当前位置:首页 > 实用文档 > 入党志愿 > 正文
 

卜算子咏梅教案(疫情)(11页)

发布时间:2020-11-21 影响了:

PAGE

PAGE #

卜算子·咏梅》教案

2020 年 3 月 27 日 星期五 同学们:随着各地开学时间的临近,我们也看到了希望,但是在 没有明确时间之前, 网上学习就是你的学习方式, 这就是你的学 习态度和学习能力的检测,你能自律并持之以恒吗?作业( 1)

周末两天的作业, 教案认真看, 然后到乐教乐学上听陈老师的讲 课分析。( 2 )完成相关练习,下周上传,完成不好或不上传的 在网上点名批评, 曝光你的对自己学习的不负责任行为, 我可是 一直在保护你的虚荣心呀!( 3)周日开始上传这四首诗的背诵 视频到语文群。明白了吗?

教学目标

1、背诵这首词 ,复习有关陆游的文学常识;

2、学习比喻、拟人、烘托等多种手法的运用及融情于景、托物 言志的抒情方式;。

3、学习梅花孤芳高洁、坚强不屈的品格; 导入:古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。

 ” 面对梅花,多少文人墨客文思泉涌,留下了数不清的精美华章。

 陆游对梅花情有独钟,吟咏梅花的诗词一百多首,今天,让我们 一起走近陆游,和陆游一起赏梅、懂梅,悟梅,去体味梅的风姿 与神韵。走进作者的世界,体会不一样的人生

作者介绍:

陆游是南宋诗坛的盟主 ,而且在中国文学史上享有崇高地位 .

高产作家《剑南诗稿》 , 9300 首诗;是中国文学史上存诗最 多的诗人 (3 ) 有“小李白”之称 (4) 《放翁词》词 130 首。

(5) 陆游是时代的见证人

陆游 (1125 — 1210) ,南宋爱国诗人、词人。字务观,号放翁, 越州山阴 (今浙江绍兴 )人。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代 四大诗人”,又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。

 著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

 梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题那么到底梅花在 中国文化中有何独特的内涵?每首诗词展示了作者怎样的思 想?今天我们先来一同欣赏两首咏梅的词——《卜算子 .咏梅》

卜算子·咏梅 (宋词)陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

 【注释】 卜算子·咏梅:选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》 卷一。《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以 苏轼词为正体。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》 等。双调,四十四字,仄韵。

驿外:指荒僻之地 驿:驿站,古代传递政府文书的人中 途换马匹休息、 住宿的地方。

 断桥:残破的桥。

寂寞:冷清。

 无主:无人过问

着(zhu ó):遭受 。更著:又遭受。

无意:不想。自己不想费尽心思去争芳斗艳。

苦:尽力,竭力 一任:任凭。完全听凭百花去妒 忌吧。

 群芳:群花;百花 。

 零落:凋谢

碾:轧碎。

 作尘:变成灰土。

题目: 这首《卜算子》以“咏梅”为题,这正和独爱莲之出淤 泥而不染,濯清涟而不妖“的濂溪先生(周敦颐)以莲花自喻一 样,作者亦是以梅花自喻。

【赏析】

驿站之外的断桥边,梅花自开自落,无人理睬。暮色降临, 梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残。梅花并 不想费尽心思去争芳斗艳,对百花的妒忌与排斥已经毫不在乎。

 就算它凋零了,被碾作泥土,又化作尘土了,梅花仍旧和往常一 样散发出缕缕清香。

这是陆游一首咏梅的词, 其实也是陆游自己的咏怀之作。

 上片写 梅花的遭遇:它植根的地方,是荒凉的驿亭外面,断桥旁边。驿 亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。

 加上黄昏时候的 风风雨雨,这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇,也是 作者自写被排挤的政治遭遇。

下片写梅花的品格: 一任百花嫉妒, 我却无意与它们争春斗

艳。即使凋零飘落,成泥成尘,我依旧保持着清香。

分析:

1、从“驿外断桥边,寂寞开无主”分析《卜算子·咏梅》中梅花 的境遇。

“驿站”是古代传递官署文书的交通站,常设在城郊官道旁,不 在城内繁华处。

 “桥”是架在水面之上的交通设施,本是人来往 之处,一“断”字,说明是废桥,荒僻冷落。

“无主”,点出是野梅,无人培育,无人理会,无人欣赏,孤 苦无依。“寂寞”二字,将梅花拟人化,既是景语又是情语,既 表明了梅花的处境,也寄寓了作者自身的孤独处境。

作者在这里写“风和雨”有什么作用? “风和雨”,写出了梅的内外交困、身心俱损,将梅花之不幸推 到了极处,野梅的遭遇也是作者已往人生的写照。

词的上半阙有哪些意象?这些意象给我们营造了怎样的一种 意境?驿站、断桥、黄昏、风雨

荒废驿站的断桥边,寂寞开 放的梅花,孤寂凄凉的意境

4、结合上片的写作内容, 写出了梅花怎样的生存状况 ,表现梅花 处境的悲凉 ?(“愁”具体表现在哪些方面? )

生长环境的恶劣 (2) 无人欣赏的寂寞。

 (3) 暮雨黄昏的愁苦 陆游的一生充满坎坷。

出生 1125 ,出生后 第二年,金国占领了北宋的汴京;第三 年把徽、钦二帝掳去,北宋亡国。随家人开始动荡不安的逃亡生 涯,“儿时万死避胡兵”是当时的写照,在幼小的心灵深处埋下 了爱国的种子。

钦宗之弟赵构 逃到临安(杭州市)建立了政权,不但不收 复失地, 反而任命 臭名昭著的 汉奸 秦桧 做宰相, 一意向金屈 膝求和 . 29 岁陆游赴临安应进士考试, 因出色的才华被取为状元, 但因秦桧的孙子考了第二触怒了秦桧 .

第二年礼部考试时居然被黜免。原因,一是秦桧挟私报复, 二是其“喜论恢复”,引起投降派首脑的嫉恨。直到秦桧死后, 陆游方开始步入仕途。

陆游的仕途也并非一帆风顺,而是几起几落。

(1) 秦桧死了 3 年后,陆游 35 岁才被起用镇江通判等职 10 年, 后因赞助张浚北伐而被罢职 .

46 岁陆游出任夔州通判(在四川) ,54 岁他奉诏东归,在福 建、江西、浙江等地作了 10 年地方官 , 至 65 岁被劾罢官 .

66 岁以后在山阴(浙江绍兴)农村呆了 20 年 陆游一生主张坚决抗金、 收复中原, 因此为统治集团中求和派所 压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷,主战派被排挤压迫, 士气低落,这首咏梅词,其实也是陆游自己的咏怀之作。

赏析下阙

1、下阙的表达方式是什么?从哪些句子表达了梅的品格 ,抒写了

诗人的什么品格?

下阕抒情 (1)无意苦争春, 一任群芳妒 :不与百花争春

(2) 零落成泥碾作尘, 只有香如故 :就算沦落到化泥作尘的地步, 还香气依旧

两种品德:一种是朴实无华,不慕虚荣; 一种是志节高尚,操守如故 .

3. 《卜算子·咏梅》中 “零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何 表达效果? 拟人。“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与 泥土混合之后的情景。

 “碾”表现出摧残者的无情和被摧残者承 受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的情形。

请联系陆游一生的遭遇, 说说最后一句只有香如故的表达效果。

 末句振起全篇, 词人借梅言志, 曲折地写出险恶仕途中坚持高洁 志行。不媚俗,不屈服,忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词, 通篇未见“梅”字,却处处传出 “梅”的神韵,且作者以梅自喻, 物我融一。

 对梅的赞咏中, 显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高 品格。

下面两个词各比喻什么? 梅:饱经忧患的词人 群芳: 当权的投降派

这首词是如何运用梅花这个意象来表现自己的情操的?

(1)、 “梅”实际是作者人格的化身。驿外断桥,黄昏风雨,正

象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷的政治打击;

(2)、争春无意,妒任群芳,正写照了他不屑媚俗邀宠、有别 于一般的官僚政客们的傲岸性格;( 3 )成泥作尘,香犹如故, 正是他独立不倚,坚持正义的人格写照

这首诗运用了怎样的艺术手法? 托物言志

主题:作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品 质,抒发仕途坎坷 ,屡遭排斥,怀才不遇,他写梅花,正是他独 立不倚,坚持正义的人格写照。

扩宽阅读: 卜算子 ·咏梅

毛泽东

1961 年 12 月

风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

 待到山花烂漫时,她在丛中笑。

? 归:送走;

? 到:回来;

? 已是:正是;

? 犹:仍然;

? 俏:俊俏 , 美好而挺拔;

? 争:掠夺;

? 报:传达;

? 烂漫;这里形容鲜花盛开,鲜艳而美丽 .

? 丛:聚在一起的(花);

? 笑:欢笑。

写作背景: 这首词写于 1962 年冬,当时正是帝国主义和各 国反动派联合起来反华闹得最凶的时候, 也是我国遭受三年特大 自然灾害,当时的中国可谓是内忧外困, 承受着严峻的考验。

 即 使如此,作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难 的决心和信心。

1. 上片:写梅花凌寒:送春归,迎春到 ――乐观向上 独自开放:百丈冰,花枝俏 ――顽强勇敢

写作手法:以冰雪衬托梅花,以梅花象征革命者。

赏析“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”, “俏”字: 用的极好, 它既能表现梅花的俏丽, 又能象征革命者面对困难 坚强不屈的美好情操。赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品格。

下阕:写梅花的品格 :

(1 )不争春,报春: ——胸怀宽阔,无私奉献精神

(2 )“待到山花烂漫时,她在丛中笑”笑 ――—— 描写春天到 来时,梅花高兴、自豪的形,说明梅花不是与百花争春的孤傲者。

 她愿春 満人间,更愿做一个义务报春者。

 赞颂了梅花谦逊的品格 和宽广的胸怀。表现梅花品格的高洁,点晴之笔。

小结:《卜算子 咏梅》的上阕写梅花傲雪盛开的风姿,下阕 写梅花的精神品格, 由外而内地表现了梅花梅花不畏严寒、 品格 高洁的动人形象, 抒发了无产阶级革命家的乐观主义精神和战胜 一切困难的决心和信心。

1.比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同? 相同点:

(1)都写出了梅花不畏严寒的特点。

(2)都表现梅花不与群芳争春的特点。

(3)都赞颂了梅花的高洁的品格。

(4 )都以梅花自比, 抒发某种特定的情怀。

不同点:

(1 ) 梅花的形象不同

陆游:寂寞凄凉、饱受摧残,象征陆游及 屡受排挤的主战派 毛泽东:傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈 斗争的 精神。

( 2) 感情基调不同

陆 游:低沉孤高。毛泽东:积极乐观,充满信心

(3 ) 主旨不同

毛泽东的词通过对梅花形象的描写, 寄寓了中华民族和中国共产 党人蔑视困难、高瞻远瞩、英勇无畏,谦虚磊落的情怀; 陆游的词托梅花的坚贞, 寄寓了词人报国无门、 面对排挤打击宁 折不弯的节操, 字里行间也流露出了封建士大夫幽怨感伤、 自视 清高的情绪。

总结:如此诗歌传统,今人应当传承! 2020 年,面对突如其来 的新冠肺炎疫情,全国人民众志成城、守望相助,用心中情,写 下我们心中的诗。

赠言:英国哲学家培根说 :“读诗使人睿智。”希望同学们从此

以后会喜欢上诗歌,在诗歌的天地里找到无限乐趣

  • 下载文档
  • 收藏
  • 0

相关热词搜索:疫情 疫情 教案 卜算子 卜算子咏梅教案(疫情)(11页)

相关文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2017 版权所有 厦门培训考试网

工业和信息化部 湘ICP备09005888号-2