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班主任工作经验交流学习材料

发布时间:2020-11-25 影响了:

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班主任工作经验交流材料

班主任工作经验交流材料

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要

教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每

个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良

好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获

的。几年来从做班主任工作的苦和乐中,我认为要做一名受

小学生爱戴的、成功的班主任,应从以下四方面努力:

要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进

教室,我会先看看学生有没有到齐, 遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了。每

天课堂内外,看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫好学生教他们做好等等。我认为这样做就会让学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入

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到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任, 除了关心学生的生活, 还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。那

些学习退步的;考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。

为人师表,率先垂范,对学生进行思想品德教育。

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生

的行为,首先要规范自己的行为, 在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。我对我的学生学生

说,我最关心你们的是三个方面,一是每个学生都要注意安

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全,不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺德的事。我利用每天的晨会或课余时间对学生进行道德规范的教育,小学生日常行为规范的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真,我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的,告诉他们,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财,更倾注了他们的心血,你们要懂得感恩,用优异的成绩来回报父母。并在学习上严格要求学生课前预习、课后复习、作业按时完成、加强朗读背诵指导,让学生养成良好的学习习惯。

完善班级管理。

班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工

作多而繁杂。

 例如每天督促学生打扫卫生, 带领学生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业,上间操,做眼保健操,各种

集体活动等等,班主任都得到场。每学期工作计划,期末总结,每天晨会,每周班会,平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出板报,主题班队会,广播操训练,文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发

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生的偶发事件,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。两操由体委负责;学习上由学习委员和各科代表负责。

 ,大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。当然班主任要随时随地作检查指导,活动后及时总结,表扬先进,指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动,做事一副娇滴滴的样子,我问他们,你们将来想做大事吗?他们说想,那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的,都能理解。

 我乘机对他们进行教育: 一个人连教室都扫不好,还能干什么事?要想干大事,必须从小事做起,一件小事上

往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事,不能浮躁,何况你们是班干部,对良好班风的

形成起着重要作用, 己不正,何以正人?学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱劳动了,每次大扫除还主动领任务。

还有一些学生在收费上经常令我头疼,为了做好收费工作我先是和学生说明收费原因,再列举一些收费的利弊,如喝水自己受益了、学习资料使自己增长知识了,不交又影响班级了等等,然后在说明不交费的和老师单独沟通说明情况,这

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样一说学生先想通了,家长的工作也好做了。如今,在以上

做法的实施下班级一个良好的班风已经渐渐形成。

善于挖掘学生身上的闪光点

人人都喜欢被表扬。

 优等生需要表扬, 学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖

掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬

长避短,从而向好的方面发展。

 我班杜佳、王泉集学习不好,可劳动非常积极。

 每次学校大扫除他们拖地、 檫门窗排桌椅,忙得满头大汗,还不停地问: “老师,还有什么事要干?”我乘机对他们说: “老师特别喜欢你们现在的表现,如果你

们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来我有时让他们单独做题,有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业,渐渐地他们有了改变,王泉集以前作业写得很不认真,甚至不

做作业,现在就进步了, 字迹也清楚了许多, 上课守纪律了,我对他的每一点进步都及时地给予表扬,他学习的积极性有

了较大提高,尽管他的理解能力不强,但是学习态度有了较大转变,也是我看到了教育的希望。因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时候,我也会

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当着全班同学的面发火,但事后想一想,自己当着全班同学

的面发火样子是不是很难看,是不是有损于教师的形象,如

果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?

这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的

教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的

发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以

了,我想,所谓“蹲下来看学生” ,大概就是换一个角度看

学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方

面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。

做一名班主任不容易,做一名优秀的班主任更不容易。也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,但是既然我们当上了这个班主任就要有一颗平常心,要学会从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去。易。也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,但是既然我们当上了这个班主任就要有一颗平常心,要学会从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染

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学生,使自己的教育教学收到较好的效果。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做

起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多

的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去。

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