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党校存在的四风问题

发布时间:2017-01-10 影响了:

党校存在的四风问题篇一:党校调查:“四风”亟待改变,十中现象群众最不满

党校调查:“四风”亟待改变 十种现象群众最不

2013-07-11 18:34新华日报

7月1日,江苏省党的群众路线教育实践活动正式启动。按照中央要求,这次活动主要聚焦作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。 “四风”在江苏各级党员干部身上有哪些具体表现?中央“八项规定”和省委“十项规定”执行得怎么样?弄清这些问题,有助于提高解决“四风”问题的针对性,确保群众路线教育实践活动取得实效。为此,省委党校与新华日报社于6月下旬联合在省委党校主体班次进行了问卷调查。调查共发放问卷190份,收回有效问卷146份,有效问卷的调查对象中,科级干部57人,处级干部58人,厅级干部31人。

“四风”亟待改变

十种现象群众最不满

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风具体表现为什么样子?本报记者经过先期采访、网上调查,梳理出当前群众反映强烈、网络议论集中的10种现象:

1、文山会海,公文旅行。以文件贯彻文件,以会议落实会议,文件越发越多,实际问题解决不了。不管大事小事,不分轻重缓急,都要层层请示,照抄照转。

2、高高在上,脱离群众。喜欢巴结上级、结交老板,对群众缺乏感情,不愿与基层干部群众交朋友。

3、调查研究浮光掠影。即使下基层,也是下级人员跟着一大堆,报社电视台记者一大帮,听不到群众的真话,调查不深,研究不透,走马观花,只满足于发新闻、上电视。更有甚者,名为调查,实为扰民,一天调查,三天游览。

4、作风简单粗暴,官架子十足。不把自己当公仆,只当自己是“主人”,对群众颐指气使,喜欢拍脑袋决策,搞强迫命令,甚至滥用职权欺压群众。

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5、弄虚作假,作风浮夸。 为追求政绩、企求升迁,热衷于搞“形象工程”、“参观工程”,造成大量人力、物力和财力的浪费,甚至搞数字游戏,骗上瞒下。

6、不负责任,遇事推诿。管理松弛,导致恶性事故屡有发生,制假售假屡禁不止,决策决定失误频频,只交“学费”不长见识,视法律法规、党纪政纪为儿戏。

7、公务吃住行豪华铺张,经常出入星级酒店、会所等高消费场所。

8、公私不分,公车私用,公款吃喝,甚至拿公权公款为亲朋谋利、为个人“造福”。

9、不严格执行住房、车辆配备等有关工作、生活待遇的规定。

10、私德领域作风堕落,贪恋金钱美色,更有甚者包二奶,找情人,彻底腐化变质。 调查显示,党校学员中认为“当前亟待改变”的不正之风的前三名,依次是:“弄虚作假,作风浮夸”、“文山会海,公文旅行”、“调查研究,浮光掠影”。而在网上容易激起议论的一些热点,比如“私德领域作风堕落”、“公务吃住行豪华铺张”、“不严格执行工作和生活待遇规定”,党校调查显示则列“亟待改变”的后三名。

在关于执行“八项规定”的调查中,调查对象认为“总体成效显著,改观最显著”的前三名,是“精简会议活动、切实改变会风”,“改进调查研究、轻车简从”,“厉行勤俭节约”。

形式主义最令人反感

官僚主义是“四风”之源

细看调查结果,“八项规定”中改观最大的是“精简会议活动,切实改变会风”,本质是反对形式主义;“亟待改变”作风中呼声最高的前三名,本质也是反对形式主义——不约而同,也耐人寻味。省委党校副校长桑学成说,习近平总书记在阐述“四风”危害时,“形式主义”首当其冲,从调查结果看,这与实际情况相符,与各级党员干部自身感觉相符。

形式主义是“表”,深层次问题不解决,形式主义难以克服。“群众反映比较多的是虚假考核,统计数据有水分。有的地方,花钱去‘买税’,花钱去完成考核指标。这需要我们思考,现行干部考核体系是否存在问题。”团委书记班学员、盐城团市委副书记许刚说。

省管干部班学员、苏州工业职业技术学院党委书记周志豪也认为,攻克形式主义,最难解决的是政绩考核的导向。经济发展方式不转变,这种形式主义就难以改变,“有些歪风只要严格执行相关监管制度就能解决,政绩考核指挥棒的问题,需要深入研究。”县处级干部班学员、江苏法制报总编辑马健则认为,形式主义其实是一种懒政,“‘我什么都不做就不犯错’的思维,造成形式主义大行其道。”

“四风”的根子,根本在于没有牢固树立宗旨意识和群众观念。作为共青团干部,许刚认为,越来越多的70后、80后进入干部队伍,“我们成长于物质日益丰富的时代,都是

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‘三门’干部,群众观念确实较淡。”许刚所在的团委书记班前不久去山东沂蒙老区接受教育,战争年代那种“血浓于水的干群关系”让很多人流下了泪。“然而,时代变了 ,群众诉求变了,现在党委政府的工作要适应形势的变化。今天的群众观念,应当是‘发展要坚持以人为本,所做一切都是为了群众共享发展成果’,而在现实中这做得远远不够。把是否深入群众联系群众,与干部的进退流转、选拔任用、考核监督结合起来,干部才会真正贴近群众,才能力戒各种不正之风。”

这些来自实践的思考,印证了中央党校教授林喆的观点。林喆认为,有官僚主义作风的人,一般会搞形式主义,而追求形式主义的人,一般都会贪图享受。他们有一个共同的特点,就是脱离群众、远离群众。这样的人,会经常出现搞政绩工程、滥用公款、铺张浪费、追求奢靡生活等问题。“一个密切联系群众的人,会做出搞政绩工程、滥用公款这样的事来吗?——可以说,官僚主义是其他三种风气的源头。”

共同期待:

活动具有针对性和实效性

分析了调查结果后,桑学成认为,从不同层级党员干部不约而同的选择可以看出,中央“八项规定”和省委“十项规定”实施以来,在我省确实取得了明显成效;从不同层级党员干部对不正之风的反应来看,群众路线教育实践活动的开展十分重要、十分及时,同时,大家也期待活动更具有针对性和实效性。

“干部作风问题涉及方方面面,需要找到一个改变的突破口。我们党的执政理念是为人民服务,党中央选择了新时期党群关系这个突破口,加强群众观点和群众路线教育,具有很重要意义。”周志豪说。

乡镇党委书记班学员、南京市高淳区固城湖镇党委书记许强说,为什么开展群众路线教育实践活动?关键是脱离群众的现象,包括侵害群众利益的行为还在一定范围内存在。一个领导集体,无论是党中央还是基层政权,首先要解决的就是服务对象最关心的问题,这也是开展群众路线教育活动、反对“四风”的最关键原因所在。

这次教育实践活动,为期一年。具体到一个单位,集中教育时间不少于3个月。调查对象建议,一定要在立足当前、解决突出问题的同时,及时出台长效化、制度化举措,巩固活动成果。周志豪说,急需解决的不正之风中,公款请吃等要长抓不懈,坚决防止反弹,“千万不可抓一阵松一阵,只有形成制度才会有效果——最怕反复,这比不执行的问题还要大。”许强则认为,对于中央的原则性规定,各地要结合地方实际进行细化,标准要清晰,同时要实事求是,不要一刀切。

“制度问题,带有根本性、全局性、稳定性和长期性。大家的建议,表现了对固化教育活动成果的期盼。”桑学成说。

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问卷设计:顾雷鸣 王晓映

调查执行、报道采写:王晓映 郁 芬

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党校存在的四风问题篇二:四风方面存在的突出问题

二、“四风”方面存在的突出问题

通过群众提、上级点、自己找、督导组反馈等方法,经过层层征求意见和汇总梳理,办班子共征求到“四风”方面的问题条,其中有条我认领并负有责任。加上我个人征求到的项突出问题,综合分析如下:

(一) 形式主义方面

1、政治理论、业务知识学习不深入,重形式不重效果。在学习方面存在蜻蜓点水、浅尝辄止、时松时紧、不求甚解等现象,例如关于 业务工作方面的内容,对新知识、新思维掌握不多,了解不透;在 方面内容的学习,在学习的深入性和系统性上还有很大不足,这说明自己在学习上还存在“懒”的思想,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心忍劲,缺乏吧学习当作一种责任、一种境界的自觉行动,同时在实际工作中,学习结合的关系没有理好。例如在组织机关集中学习时,学习上级文件时,有时只是把核心内容进行学习,由于受理论水平、实践经验等因素的影响,在理论体系把握上和“融会贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,不能很好的将理论知识运用到实践中,用来指导工作,促进工作开展。

2工作方面,作风扎实度确实需进一步提高,工作上有时存在“ , ”的思想存在,所以有时就流于形式。例如对于 程序已很严格了,在时就不重视。

3、创新意识不强。工作过于细致、苛刻。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有欠缺,忙于应付多、主动落实少,解决问题少,缺乏创造性开展工作,改革创新意识需要进一步增强。例如,,,,,,满足于按部就班,在日常工作检查中是一味地在具体细节问题上提出比较细致苛刻、程序化的要求,没有彻底从根源上采取切实可行的办法,减少管理上的漏洞,,,,,,,制度和办法。

(二)官僚主义方面

1、工作中有时有急躁情绪。工作上存在心浮气躁、简单粗暴、急于求成的思想,例如就在学教活动刚开始的时候还出现过这种情况,对党办一名同志安排布置一项是,没有耐下心来,将工作的具体事宜讲清讲透,而是简单布置安排,不考虑对方是否理解清楚,只是一味的要求工作进展,不仅挫伤了该同志工作的积极性,也影响了工作进展,甚至导致事倍功半。

2、深入基层调研少,与基层见面出于目的性、针对性强,真正与基层群众沟通思想少,直接倾听群众意见少。作风漂浮,基层情况不明。懒政现象突出,出工不出力,懒懒散散、虽然也经常下基层调研,但对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查,不全面系统,不深入,只注重了解自己想要了解的问题,没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么、没有真正和群众打成一片,与焦裕禄同志全心全意为人民服务公仆精神相比,差距巨大。例如对于农村垃圾分类处理问题,深入乡镇和村组调查研究少,直接听取基层群众意见不及时不全面,未能真正做到“从群众中来,到群众中去”,所以在办会议上讨论此项工作时,就不能提出真正切合群众实际的工作建议。

3、倾听干部职工的呼声少。作为工会主席,对单位党员群众的冷暖不关心,责任心不强,坐等上门多,主动问需少,甚至用空话代替思想交流,与干部职工真正谈心交流少,对干部思想状况和生活情况了解不全面。例如单位一名同志一直都想轮岗,由于和他思想交流不多,即使有些交流,也满足于一般性的问候和工作对话,所以就没有及时了解到这个情况,也没有和他本人进行专门的思想交流,在一定程度上影响了他工作的积极性,也不利于单位整体工作效率的提高。

(三)享乐主义和奢靡之风方面

1、有公车私用现象。不能贯彻执行党员干部廉洁自律的有关规定,自觉用党的纪律约束自觉,公车私用的行为。主要是下班后、节假日有将公车开回家的现象,存在工作之余借用公车外出办事情况。比较典型的就是,,,,,,年冬天住院期间,曾经十余次让单位车辆送自觉到医院去。

2、工作的积极主动性需进一步加强。“机关化”现象严重,存在着应付以求过关的想法,有些工作甚至满足于看文件,编文件,做台账,报材料,没有以求真务实的态度对待工作,影响了工作的质量和效果。对待上级要求的部分工作,例如每年春节的廉政提醒,总是首先想到的是怎样尽快完成,没有认真结合单位实际,只是按照市纪委要求,照抄照搬文件,而不是积极主动思考如何把廉政提醒做的扎实,做到最好。

3、满足于完成分管工作,部分业务工作研究不透彻。工作上因循守旧、按部就班,满足于做好本职工作,对,,,,,具体业务研究不深。到,,,,,工作已有4年多的时间了,至今对于,,,,,等项工作没有进行深入细致研究。例如,,,,,以到实地单位去现场督导检查时,致使不能对整个督导细节准确把握,督导检查比较粗放,有时检查时就发现不了问题。

4、缺乏精打细算之风,需强化艰苦奋斗精神。学教活动以来,特别是兰考学习考察之后,深刻感受到在这方面与焦裕禄精神差距,长期以来,思想上养尊处优,艰苦奋斗精神弱化,缺乏勤俭节约意识。例如对于日常单位公车管理、办公用品耗材管理等方面的监督不力,有时自己在工作中也没有注意精打细算,养成勤俭节约的良好习惯,比如水电,打印纸张浪费的现象时有发生。还有一次个例是,,,,年,,,月,,,因公去,,,,学习,由于没有养成精打细算的风气和习惯,中间往返,,,,次,浪费火车票,,,,,多元,单位车辆接送费用,,,元。

三.产生问题的原因分析

通过群众路线教育实践活动,我深刻地认识到“四风”存在的突出问题究其根源,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的主要根源。从根源上解剖,主要有一下几个方面的原因:

(一)理想信念不坚定,政治理论修妖需提高。作风出问题,从本质上讲一定是理想信念

出了问题,具体的原因还有理论学习的自觉性不高,学习不主动,不深入,放松了理想信念和党性修养的加强。觉得自觉有一定的理想信念,党性修养也足够了,合格了,没有学习的必要。所以,学习目的不明确,学习时缺乏思考,有时候仅仅满足于自觉和日常工作相关的知识学习和理解,没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化心灵、指挥行动的重要法宝,很少谈理想、谈信念。加上在深刻系统学习中国特色社会主义理论体系上有差距,是思想和工作中产生问题的重要根源。

(二)对党的群众路线认识不深,宗旨观念淡薄。对照焦裕禄精神分析自己,对党的群众

路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。自己长期在机关工作,很少下基层了解民意,时间长了,对群众就疏远了,感情也就淡化了,久而久之,就产生认为群众素质低的观点,滋生脱离群众高高在上的不良情绪,没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民群众和基层服务的公仆意识,导致工作上群众路线、群众观念差,主观意志成份多,形式主义成份多,主动服务基层少,遇事欠考虑,为人做事不讲究方式方法,忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通,这是产生问题的又一个重要思想根源。

(三)思想上放松了党性修养,自我管理要求降低。存在学习焦裕禄等先进典型与增强党

性修养、改造世界观脱节现象,长期处于“自我感觉不错”的状态中,放松了党性修养和自我要求,随波逐流把原则丢了;对社会上一些消极的东西看得淡了,艰苦奋斗的意识也不像过去那么强了,为党和人民事业无私奉献、奋斗终身的追求精神淡薄了,没有真正用党员的标准要求自己,从本质上讲也是自己存在各种问题的根源。

(四)对遵守党的政治、组织和财经纪律重要性认识不足。主观上个人错误的认为始终与

党保持高度一致,没有反党言论,至于党的大政方针与自己无关,自己不可能违反政治纪律,思想上轻视、态度上忽视,缺乏惊醒的自觉,认为政治离自己遥远。在严格执行财经纪律方面,只要按照廉洁自律党风廉政的要求,不犯大错,其他就没有问题。

客观上存在一是政治纪律松懈,放松对自己的要求,淡化了自己的政治身份

和政治责任,把自己等同于一般群众,对自己要求不严,工作上只求过去、不求过得硬,标准上只求不违反、不求做表率,令行禁止的意识不强,政治纪律松懈的思想抬头。二是组织纪律不严,自我管理上松懈,使命感、紧迫感、责任感不强,执行制度不严的现象,有时发扬民主不充分,听取基层和单位党员干部意见不广泛。三是财经纪律执行有漏洞,存在节俭意识不强、存在浪费现象、廉洁自律监督的实施方面还有不足等问题。

(五)“三严三实”践行不力。“三严三实”是改进作风的核心,认真对照自己,由于理想信

念弱化、党性修养不强、宗旨意识淡薄,导致存在工作推进不务实,以文件落实文件,工作求真务实、主动意识、创新意识不强,有时还缺乏担当担责任的勇气等问题,直接影响了“三严三实”精神的贯彻与践行,影响了学习弘扬焦裕禄精神的效果。

四、努力方向和整改措施

通过群众路线教育实践活动,我认识到:坚定信念是根本,强化责任是关键,加

快作风转变是动力,严明党的纪律是保证。针对“四风”存在的突出问题,我将在今后的工作中,认真把握好以下几个方面:

(一)要进一步加强学习,增强理想信念。要通过持之以恒的政治理论学习提高自己的

政治敏锐性和政治鉴别力,特别要加强

(一) 学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记系列重要讲话、十八大、

十八届三中全会精神,多读原著。原汁原味学习政治理论,要重点学习焦裕禄、杨善洲等一批党的先进典型,进一步增强共产主义和中国特色社会主义理想信念。主要通过参加市委、市委党校、市纪委等专题培训,通过参加单位组织的每周集中政治学习,结合自学,树立科学的世界观、人生观和价值观,提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。同时要坚持理论联系实际,提高驾驭工作能力。同时在组织支部开展学习是,强化和突出对党员干部进行理想信念教育。

(二) 要进一步改进工作作风,强化宗旨意识。 要牢固树立群众观点,忠实地执行党的群

众路线。要以解决“四风”存在的突出问题为出发点,以改进自己的工作作风好工作方式、提高工作成效为落脚点,要以广大群众是否答应、是否高兴、是否满意,作为检验和衡量工作作风和工作质量的标准。

(三) 要进一步加强党性修养,增强责任感。要坚定理想信念,用马克思主义中国化最新

成果武装头脑,认真学习实践中国特色社会主义理论体系,做到真学,真懂,真信,真用,不断加强党性修养,时时处处严格要求自己,时刻保持一名共产党员的政治本色;要深刻学习领会中央“八项规定”精神,严格遵守《关于改进工作密切联系群众的实施意见》规定。要积极开展批评与自我批评,按照“自重、自省、自警、自励”的要求,自觉接受党和人民群众的监督。要时刻注意个人形象,谨言慎行,规范个人行为。要提高工作的主动性,不管是不是自己分管的工作,只要是单位涉及到的工作,都要认真学习、研究、思考、积极出思路提建议。加强对,,,,等方面的研究,制定出台有效可行的举措和办法。

(四) 学习弘扬焦裕禄精神,做“三严三实”的表率。在“严以修身、严以用权、严于律

己”上下功夫,实实在在做表率;在实事求是、谋事创业、有所作为上下功夫。立足岗位求实效。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除工作上的急躁和畏难情绪,迎难而上,积极工作。下一步是要定期和分管科室的同志沟通,了解自身工作中的存在问题。工作安排和落实中,重创新、重效果,不拘一格,尽量避免在小问题和细节末枝上耗费时间,纠正工作中过于细致、苛刻的问题。二是要通过学习修身养性方面的文章,提升自身素质。工作和待人接物中,时刻提醒自己,注意克服急躁情绪,增强耐心,以热情的态度对待同志和群众。三是要转变工作方式方法,多到基层调研。每月至少到办帮扶村,,,,乡村实地调研了解情况4次,每季度要和单位的同志进行谈心一次以上,主动与他们沟通交流思想,倾听民情民意,掌握第一手资料,不断改进工作。

(五)遵守党纪国法,努力做到勤政廉洁。一是要严格遵守政治、组织纪律。进一步增强

政治纪律意识,严格遵守党的章程,模范遵守党的各项规章制度,特别是中央的“八项规定”精神和省市要求,牢固树立大局意识、公仆意识、自省意识。遵守组织纪律,坚决反对自由主义,牢固树立组织观念。二是严格遵守守财经和廉政纪律。牢固树立正确的权力观和事业观,切实打牢廉洁从政的思想基础;要进一步加强廉政教育,加强廉政风险防控,加强作风建设。不违规干预和插手市场经济活动,不自私从事营利性活动,杜绝违法违纪等行为发生。三是要提高对奢靡之风危害性的思想认识,始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风,严格执行厉行节约方面飞制度,杜绝接受或者安排超标准接待,同时要做好监督,严控“三公经费”督促,,,相关科室制定完善加强管理制度、工作流程和规范;抓好制度落实的监督和日常监督;加大对单位“三重一大”事项等的监督,做好党政务公开工作。

党校存在的四风问题篇三:党校交流材料

聚焦“四风”查问题 立行立改求实效

党的群众路线教育实践活动开展以来, 党校立足学习教育,突出问题查找,坚持真学真信、先行先改、即知即改,为教育实践活动深入开展争取主动、注入动力、打牢基础。 狠抓“立行立改”,在聚焦“四风”查问题和“群众满意”上下功夫。一是“广泛听”。坚持围绕“四风”问题和党校教学、科研、管理工作中存在的问题,真心实意向各方面征求意见,先后召开了学员代表座谈会、教职工代表座谈会、党校离退休老同志座谈会、科研工作征求意见座谈会、相关部门学情调研座谈会;书面征求在校培训的局级干部班和中青班学员的意见和建议,共计收到书面意见建议33条。二是“上门问”。校领导班子成员带队深入到区直有关干训主管部门、教学基地、党校双联双增村、有关村居等走访;设立意见箱、电子邮箱及开展班子成员与科室负责人及普通教职工谈心谈话等。同时集中一周时间,组织中青班学员深入道朗镇里峪村开展“三进三同”活动,认真收集党校在“四风”方面存在的问题及党校教学、科研、后勤管理等方面的意见,切实解决校领导班子和领导干部在“四风”方面的问题。三是“真心改”。截止目前,共征求各类意见建议80条。对于征求到的群众意见建议,我校认真梳理、深入分析,及时调整听取意见的重点、对象和方式,不断深化听取意见工作。校领导班子召

开专题会议对征求到的意见建议一项一项分析研究,查找问题存在的根源,提出解决问题措施、办法和思路,并对教育实践活动开展以来梳理出的80条意见建议,分门别类列出问题清单,逐一明确牵头领导、责任科室和整改时限,并注重标本兼治,注重从源头上解决。截止目前,意见建议反映的事项中,已整改或正(转 载 于:wWW.xmSjOb.COM 厦门 培训 考试 网:党校存在的四风问题)在整改的有68条,占85%。对已经办结、正在办理或已提出办理意见的各类问题,建立办理清单,对问题来源明确的,逐个向当事人进行反馈,并征求其对办理结果或办理措施的意见,以便更进一步的进行整改,切实做到事事有回音,件件有答复,办理结果能满意。

狠抓“问效追责”,在“推动工作”上下功夫。一是列清单,明职责。以推行规范管理、提升管理水平为核心,以健全制度、规范流程、落实责任为主线,以突出成效为目的,在查摆基础上,根据职能分工,列出科室职能清单(“权力清单”、“业务清单”或“服务清单”)。二是理制度,强规范。围绕校风、教风、学风建设和教学、科研、行政后勤各领域工作,全面梳理和修订完善一系列规章制度,建立权责匹配、激励适度、长期管用的制度体系。制定工作操作流程,结合主要职能和相关制度,对重点领域、关键环节绘制日常工作流程图,明确办事主体与工作程序;解决好工作流程的“出入口”衔接,形成“一盘棋”联动机制,减少管理层次,逐步改变完全按处室或岗位职能界定管理层次与环节的管理方式,实现

直线型、工序化的流程制管理,实现各项工作的规范化、程序化、精细化。三是定岗位,激活力。结合内设机构设置和职能调整,进一步优化岗位设置,理顺关系,实行“定人、定岗、定责”,强化人人有压力、个个要担当的制度约束,严格执行奖惩制度,让有作为的有地位,有付出的得回报,无业绩的受惩戒,守规矩的获表彰,违纪违规的挨处分,形成任务有分工、做事讲配合的良好氛围。

狠抓“示范作用”,坚持把领导带头贯穿始终。党校常务副校长 同志作为作为部门的主要负责人,率先垂范,带领全体班子成员,带头把自己摆进去,带头开展学习、带头听取意见、带头查找问题、带头谈心交心、带头撰写对照检查材料、带头开展批评和自我批评、带头整改提高。特别是在查找四风,对照检查中,敢于剖析自我,认真开展批评和自我批评,给党校全体同志树立了标杆,切实发挥了示范带头作用。张校长带头和班子成员逐一进行了谈心交心,在逐一指出了他们在四风方面存在的不足和改正方向时,能够率先放下思想包袱,做到了敢于揭短亮丑,相互批评时能够敞开心扉、坦诚相见,提出的整改措施明确具体、操作性强。在领导班子和班子成员的带动下,党校全体党员同志对照“四风”依次进行了深刻的自我剖析,真正起到了帮助同志的效果。

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