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大学校园文化建设汇报材料

发布时间:2017-07-12 影响了:

大学校园文化建设汇报材料篇一:校园文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导:

校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,反映了学校的综合办学水平,集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂,对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用,加强校园文化建设对提高学校办学质量,提升学校品位,丰富学校内涵,全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和谐、具有丰富内涵的校园这一目标,我校根据《双城市校园文化建设实施方案》的要求,不断加校园文化建设,通过全体师生的共同努力,活动取得显著的成效。

一、 校园文化建设的指导思想和基本思路

为高质量的推进素质教育,提升学校的办学品位,落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作,成立了由校长带头,主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组,周密部署,细化分工,明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论,深入学习文件精神,完成了概念的界定,形成了具体可行的操作计划,确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。

我校校园文化建设的指导思想是:以科学发展观为指导,以育人为宗旨,提高学生综合素质为目标,彰显学校特色,突出“以人为本,面向全体,注重个性,科学发展”的办学理念,切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的每一个细节。

基本思路是:在校园文化建设过程中,既重视硬件建设,也重视软件建设;体现主旋律,倡导多样化;加强规范引导,注重个性发展。积极动员全体师生,在校委会的领导下从物质文化建设,精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力,加强校风,学风,教风建设,提高育人质量,提升办学品位,推进素质教育深入发展。

二、 加强物质文化建设,努力构建良好的育人环境

1、搞好校园美化,净化,充分发挥环境的育人功能。我校在师生进入新教学楼之后,着力进行美化和净化工作。在楼道内和走廊贴挂名言警名,规范和要求,既美化了教学楼,同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面,我们采取分片包干的办法,实行科室,楼道每天定时小清扫,每周集体大清洁,使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美,我们又完善了校园广播音乐系统,上下课的铃声都是优美的音乐,让师生听觉上也得到美的享受。

楼外的操场等硬件建设,美化,绿化亦有明确的思路,将在后续的工作中逐步完成,那时,整个校园绿树成萌,花团锦簇,身处校园,如在花园。这是我们的愿景,也是我们的努力方向。

2、加强班级文化建设,让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所,我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅,名言,《小学生行为规范》,《小学生守则》,在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表,黑板上方写上了学风要求“自主合作,乐学善思”,墙角处有统一制作的读书角,学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板,学生在教师的组织下,每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作,有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。

三、 彰显特色,关注细节,大力开展精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重,是校园文化建设的点晴之处。我校本(转载于:wwW.xmsJoB.coM 厦 门 培训考试 网:大学校园文化建设汇报材料)着“建设有文化的校园,塑造有思想的教师,培育有素质的学生,办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。

1、组织开展丰富的主题活动。每学期,每个班级都要求有计划开展主题班队会活动,对学生进行爱国主义,集体主义,安全卫生,感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”,做社会主义合格的接班人。

2、抓住契机,巧妙育人。结合“学雷锋活动”,我们教育学生从小事做起,处处善待他人,热爱学习,骨于钻研,做雷锋式的好少年。结合“主题读书活动”我校要求教师躬身示范,引领学生把读书当成惯,打造书香校园,提高学校的文化气息。在这方面,我组织开展了丰富的读书汇报活动,有读书月,优秀图书展,主题班会,朗读比赛等,使学生浸润在书籍中感受文化的魅力,阅读的乐趣,这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。清明祭扫,要求教师不失时机地进行革命传统教育,讲乡士革命英雄,在学生心里埋下报国宏愿。

3、以德立校,构建和谐。我校特别重视学校和谐人际关系的建设,这种和谐表现在领导相互学习,分工合作,思想统一,步调一致。领导与教师互相尊重,彼此关怀。师生之间相互信任,平等沟通。以高尚的道德为原则,以高效的开展工作为目标,以促进学生发展为使命而建立起的人际关系,使得全校师生能在放心,安心,舒心的氛围中生活。

4、打造**精神,营造良好师风。我校通过广泛深入讨论,挖掘学校历史文化积淀,结合时代要求提出了“踏实严谨,创新进取”的教风。我校要求教师坚持政治思想学习,提高职业道德水平,培养教师敬业,创新精神;树立“终

身”学习的理念,坚定不移的实施素质教育,推进课程改革实验,全员参与,科研兴校,扎实开展有益于学生的各项活动,勤于反思,大胆创新,勇于奉献。

四、依法治校,加强制度文化建设

制度建设是校园文化建设的重要部分,“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范,更科学,我校不断建立健全相关制度。先后制定了《**镇中心校校园文化建设实施方案》、《师德教风建设实施细则》、《安全管理制度(共4项)》、《班级量化管理及考核细则》、各科室《管理办法》、《财物管理制度》、《爱护财物公约》等多项制度,为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。

苏联知名教育家苏霍姆林斯基说过:“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。” 也有人说“花香修人性,绿篱筑爱心”,都是在强调校园文化建设的深远意义。如今,我校已经形成了此项活动开展的长效机制,并取得了阶段的成果。我们相信,在上级领导的关怀和帮助下,在我们全校师生的共同努力下,我们一定能将校园文化建设做得更好,真正实现提升学校办学品位,全面推进素质教育的宏伟目标。

大学校园文化建设汇报材料篇二:校园文化建设汇报材料

立足细节抓常规 规范管理求实效

——校园文化建设汇报材料

登封市少林办中心小学

二零一三年十二月

立足细节抓常规 规范管理求实效

——校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导:

校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,反映了学校的综合办学水平,集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂,对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用,加强校园文化建设对提高学校办学质量,提升学校品位,丰富学校内涵,全面实施素质教育提供了有力保障。为迎接示范校验收学校多次召开领导班子及全体教师会议,认真学习《登封市校园文化示范校评比细则》,成立了以校长郭书杰为组长的创建领导小组,动员全校上下积极参与,全身投入到创建工作之中。并于2013年5月递交了“校园文化示范校”创建申报表,现将创建工作汇报如下:

一、学校概况

登封市少林办事处中心小学(原西十里小学),座落在少林办事处西十里铺行政村,距离市区约5公里。北依龙虎山,南傍少林河,千年古刹少林寺与会善寺环拱左右,古色古香,环境清幽;207国道穿街而过,8路城乡公交、市区1路公交直达,交通便利;校园古槐参天,松柏苍翠,花团锦簇,楼房林立,是培英育才的理想场所。

学校自1978年建校,历经多次扩充改建,至1990年由西十里村委自筹资金12万余元,建起了砖混结构的两层教学楼(建筑面积848平方米),学校占地面积已达到7680平方米,校舍建筑面积约2563平方米。2008年登封市农村寄宿制学校危房改造工程,投资82.5万元兴建了面积为1131平米的宿办楼,2012年四川江油人民“感恩中原”捐资162万元兴建的“博爱教学楼”已竣工投入使用,至今,硬件设施已基本满足学校发展需要。

现有6个教学班,在校学生196人,每班均在45人以下,无大班额现象。教职工20人,专任教师学历达标率为100%,大专以上学历97%。学校已成为一所辐射西十里村(1800人)、玄天村(1789人)、郭店村(1300人)、雷家沟村(1000人)等6个行政村和少林居委会、塔沟居委会两个居民委员会, 6000余村民的义务教育中心小学。学校拥有多媒体教室、图书阅览室、少先队活动室、卫生室、仪器室、多功能餐厅、标准化学生宿舍等硬件设施,并配备了国家农村远程教育“班班通”教学设备,实现了校园的硬化、绿化和美化。在历任校长的共同努力下,教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风,促使学校声誉渐起,赢得了家长和社会的广泛赞誉。学校先后被评为“郑州市文明学校”“郑州市标准化小学”、“郑州市少林拳进课堂达标学校”、“登封市文明学校”、“登封市卫生先进单位”、“登封市国学经典示范学校”、“少林办德育工作先进单位”,并多次受到少林办党工委的表彰奖励。近年来,学校围绕建和谐校园,办特色教育这一宗旨,坚持以张扬学生个性,培养学生综合素质为切入点,开展了丰富多彩而又富有成效的系列活动,在社会上引起了广泛好评,学校发展势头正旺,潜力巨大。

二、校园文化建设的指导思想和基本思路

为高质量的推进素质教育,提升学校的办学品位,落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作,成立了由校长带头,主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组,周密部署,细化分工,明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论,深入学习文件精神,完成了概念的界定,形成了具体可行的操作计划,确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。

我校校园文化建设的指导思想是:以科学发展观为指导,以育人为宗旨,提高学生综合素质为目标,彰显学校特色,突出“以人为本,面向全体,注重个性,科学发展”的办学理念,切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的

每一个细节。

基本思路是:在校园文化建设过程中,既重视硬件建设,也重视软件建设;体现主旋律,倡导多样化;加强规范引导,注重个性发展。积极动员全体师生,在校委会的领导下从物质文化建设,精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力,加强校风,学风,教风建设,提高育人质量,提升办学品位,推进素质教育深入发展。

三、具体做法

(一)加强物质文化建设,努力构建良好的育人环境

1、搞好校园美化,净化,充分发挥环境的育人功能。我校在师生进入新教学楼之后,着力进行美化和净化工作。在楼道内和走廊贴挂名言警名,规范和要求,既美化了教学楼,同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面,我们采取分片包干的办法,实行科室,楼道每天定时小清扫,每周集体大清洁,使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美,我们又完善了校园广播音乐系统,上下课的铃声都是优美的音乐,让师生听觉上也得到美的享受。

楼外的操场等硬件建设,美化,绿化亦有明确的思路,将在后续的工作中逐步完成,那时,整个校园绿树成萌,花团锦簇,身处校园,如在花园。这是我们的愿景,也是我们的努力方向。

2、加强班级文化建设,让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所,我校在班极文化建设方面极为重视。有统一制作的读书角,学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板,学生在教师的组织下,每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作,有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。

(二)彰显特色,关注细节,大力开展精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重,是校园文化建设的点晴之处。我校本着“建设有文化的校园,塑造有思想的教师,培育有素质的学生,办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。

1、组织开展丰富的主题活动。每学期,每个班级都要求有计划开展主题班队会活动,对学生进行爱国主义,集体主义,安全卫生,感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”,做社会主义合格的接班人。

2、抓住契机,巧妙育人。结合“学雷锋活动”,我们教育学生从小事做起,处处善待他人,热爱学习,骨于钻研,做雷锋式的好少年。结合“经典诵读活动”我校要求教师躬身示范,开展“师生共读”,引领学生把读书当成惯,打造书香校园,提高学校的文化气息。在这方面,我组织开展了丰富的读书汇报活动,有读书月,优秀图书展,主题班会,朗读比赛等,使学生浸润在书籍中感受文化的魅力,阅读的乐趣,这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。

3、以德立校,构建和谐。我校特别重视学校和谐人际关系的建设,这种和谐表现在领导相互学习,分工合作,思想统一,步调一致。领导与教师互相尊重,彼此关怀。师生之间相互信任,平等沟通。以高尚的道德为原则,以高效的开展工作为目标,以促进学生发展为使命而建立起的人际关系,使得全校师生能在放心,安心,舒心的氛围中生活。

4、弘扬少林武术传统,构建办学特色。少林武术作为中国传统文化中的一枝奇葩,早已世人熟悉和喜爱。在少林武术进课堂活动全面推广以来,在中心校的大力支持下,积极大胆持续开展活动,目前达到了学生不仅人人会做少林武术操,会打简化少林拳而且人人还练会了一套一步连环拳。如今,一到大课间,校园里学生个个精神抖擞,在音乐的伴奏下,如猛虎,似狮吼,步调一致,拳法如一,极大地凝聚了人气,振奋了人心,烘托了校园文化氛围。

5、“作为中国人,写好中国字,作为少林人,练好少林拳”这是少林办中

大学校园文化建设汇报材料篇三:沈家湖小学校园文化建设汇报材料1

沈家湖小学校园文化建设汇报材料

校园文化、绿化、美化、净化、人文化建设一直是我校发展中的一个重要主题,我们注重从文化的角度促进学校的发展,通过一种 “春风化雨,润物无声”的效果来达到学校的育人功能。三年来,学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设,极大的提升了学校的文化品位,使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。

一、创新拓展管理理念,构建和谐人文环境

和谐的人际关系是促进学校发展的重要因素,我校的发展离不开教师们的大力支持,可以说在工作上我校做到尊重、关爱、理解、依靠和信任每一位教师,建立了和谐的干群关系,从而激发教师工作的积极性,管理的主动性,教学的创新性。按照“给人人以希望,使人人得发展”的人本教育理念,关注细节,构建了社会、学校、家庭参与,齐抓共管的管理格局,建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。为学校的发展奠定了坚实的基础。

二、开展丰富文化活动,打造学校德育氛围

校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。

1、国旗下讲话——庄严的正面教育

坚持每周一的升旗制度,是我校传统的一种德育教育模式。升旗仪式一般由四个环节组成:出旗、国旗手升旗、奏国歌唱国歌、国旗下讲话。全体教师都必须参加。做到按时、认真、严肃,不交头接耳;不窃窃私语;不接打电话;面向国旗立正行注目礼;和学生一起唱国歌。值周教师的讲话主要是针对上周的情况进行总结,好的表扬,坏的批评,不足的指出,并对本周的工作进行安排部署,每一次的讲话都记录在国旗下的讲话稿上,话语虽不多,但非常注重实效,在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了

很好的教育效果,国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

2、发挥媒体作用,营造良好的文化氛围

我们充分利用好红领巾广播、黑板报、手抄报、电子屏等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围。

3、开展各种课内外活动,搭建个性发展平台

我校以努力营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂校园,延伸至课余校外。加大资金投入,购臵乒乓球台、划分学生喜欢的游戏娱乐区等来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动,让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。如每学期都要开展的春秋季趣味运动会、“孝亲敬老活动”、“创建安全文明校园”、“珍爱生命,预防溺水”、“养成良好行为规范”、“节约一分钱、救助贫困生”、“学习雷锋好榜样”等主题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野。充分利用多媒体对学生进行安全教育,培养学生的安全意识;每月组织学生观看红色经典影片。如:《闪闪的红星》、《王二小》、《祖国的花朵》、《雷锋》、《小兵张嘎》、《红孩子》、《两个小八路》等,使中华民族精神能够代代相传。利用少队组织学生参加书写、口算、作文、手抄报等竞赛活动,为学生创造浓厚的学习氛围,提高学生学习的积极性。“日行一善”活动极大的提高了学生的品德行为,教育效果明显。每学期都利用重大节日排练舞蹈、组织活动,丰富和完善学生的文化生活。利用少队组织学生外出捡拾社区垃圾、帮助抗美援朝老战士打扫卫生、收玉米,听老爷爷讲抗美援朝的革命故事。召开大型集会活动,例如向不文明行为告别签字活动、未成年人思想道德专题讲座、民族精神代代传系列活动、日行一善启动仪式等,使学生从小立志做一名有理想、有信念的社会主义建设接班人。

三、加强班级文化建设,凸显班级管理特色

在班级文化建设上,我校统一制作并悬挂《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》牌匾,并要求学生熟记于心中,发放眼保健操示意图和测查实力保健图,每班配备一个书架,建立图书角,配备一定数量的图书,保证学生每天坚持读书1小时。在此基础上要求各班在布臵上要体现出班级特点和学校文化建设的总体要求,我校班级文化建设的总体要求:

①、班级要有个性化的班训、班风。

②、班级要有学生公约或相应的规章制度,并落实实施。

③、教室的布臵要整洁、新颖,充分体现班级特点,要有展示学生个性或优点的栏目(评优栏、作品展示栏、学习园地等),并定期更换。

④、学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较好的培养,班级气氛民主。

⑤、正常开展班级活动、主题班会:一个月至少两次主题班会(有详细教案及过程记录),经常组织学生参加学校的各项活动。

⑥班级学生学习自觉,有良好的竞争氛围。

四、加快校园环境建设,优化学校环境文化

根据我校实际,学校高度重视对校园绿化、净化、美化工作领导,做到了:科学布局,尽可能的增加绿地面积,加大覆盖率,不留死角。

一是在操场北面(国旗旗台两边)建立两个花池,面积100平米,花池种植月季花600珠。操场西边和南边也进行了细心的规划,种植了一定数量的丁香花和乔木,和花池用铁栅栏连为一体,相互辉映。学校对中心通道两边进行了绿化,补栽并修剪了12株龙爪槐。去年对校园每一排教室前进行绿化,种植松、柏树58棵,与原来学校四周一些高大新疆杨树、刺槐、白蜡树遥相呼应,层次清晰,措落有序;草坪、花圃的栅栏上;“手下留情,脚下留青”、“小草惹人怜,花儿芬芳妍”等宣传标语点缀于绿篱之间。诗意的语言,给孩子一种温馨的体验,既烘托了人文环境的气氛,

又改观了校园整体布局。达到了整个校园春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的怡人景色,融花园、学园、乐园为一体,使学生受到艺术的熏陶和感染,增强欣赏美、创造美的能力,营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。 二是建立学校绿化管理制度。对学校花草树木进行分块管理,承包到各班级,坚持每周定时灌溉、松土,定时修剪。由红领巾监督岗的同学负责对各班区域内的绿化管理实行监督管理、与各班主任签订目标责任书,并与班主任考核相结合,达到了规范管理的目的。

五、重视人文文化建设,提高校园文化品位

“处处是教育之地”,是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特色。去年,学校对所有教学和办公用房进行的粉刷,对学校栅栏进行了喷漆,把学校西墙铁栅栏上的大字和图案进行了更换,对学校周边环境进行了彻底的治理,经过全体师生的努力,学校面貌焕然一新。现今,走近学校大门口,前排教室上面彰显着我校红色烤漆校训:“诚实勤奋、文明创新”八个大字,便于师生铭记;每天进入校园你做到了吗?--“三个轻声”、“三个随手”、“三个坚持”、“三个安静”等激励着师生拼搏进取;国旗下的电子屏显示着有关健康、教育、成长等标语,为校园文化建设增添了氛围。中心通道两侧的教室墙面用展板的形式装裱一新。顺着中心通道往北走,首先是“学校特色办学愿景,长远规划新篇章”,介绍了学校的基本情况及学校发展长远规划和具体措施;“学校德育规划和亮点展示”展示了我校“立德立志、爱心育人”的德育主题、德育工作内容及工作途径;“校务公开栏”展示了廉政办学的思想和内容,乡村少年宫活动的组织机构、活动主题和意义也凸显你的面前;“筑坚强堡垒、树先锋形象,促科学发展”展示了我校在党支部的带领和监督下科学发展的良好意愿;“学习雷锋精神”阐述了雷锋精神的具体含义,制定了学习雷锋精神的具体活动方案,雷锋语录要求每个孩子记在心间;“平安校园、

呵护成长”针对学校学生生活和学习活动实际中存在的安全隐患提出了具体的防范措施,使学校安全工作落到了实处,构建了和谐平安的校园环境;最后是“日行一善”主题教育宣传,依据活动精神,我校对“日行一善”活动的主题和内容做了安排,并在实施活动的过程中,对各年级段的活动内容和时间做了具体的安排和落实,强化了学生德育教育的实践性和实效性。学校西排教室的四个墙面上依次展示了我国四代领导人关于教育和关心教育方面的名言。学校东围墙是我们的文化墙。国学经典《师说》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百孝篇》等中承载的“任义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观构成中华传统文化的核心价值体系,通过诵读、赏析、积累,让这些传统美德根植于小学生的幼小的心灵,对于丰富学校德育内容具有重要的现实意义;小学生古诗一百二十首不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义,而且在实践中也是可行的;五十六个民族大团结让学生更加详细的了解和认识各民族的风俗习惯,知道全国各族人民谁也离不开谁的道理;在校园东南角的厕所墙面上,展示了我校的阳光体育活动文化,给学生创设了每天坚持锻炼1小时的体育氛围,大课间,校园红领巾广播站开始广播,内容涉及到德育教育、养成教育等内容,标准的普通话朗读,使整个校园充满诗韵,让学生沐浴在标准文明的语言长河之中,受到耳濡目染,潜移默化的影响。这样的校园布臵既开阔了学生的视野,又丰富了学生的语言积累,充分发挥了“以高尚的精神塑造人,以优秀的作品影响人”的教育功能。把教育目的和科学文化知识,融进特色校园的每一个角落。

教师办公室文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是学校发展的内在要求。教师办公室文化潜移默化地影响着教师的行为,进而影响整个学校的教学质量。在教师办公室文化建设过程中,学校制作了统一的制度牌匾,装裱了我市书法名家的作品,悬挂标语,购买鲜花,使教师办公室焕然一新。首先要求办公室卫生干净整洁,每位教师轮流值日,每个办公桌

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