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幼儿教师师德剖析材料

发布时间:2017-07-07 影响了:

幼儿教师师德剖析材料篇一:幼儿教师师德师风自我剖析材料

幼儿教师师德师风自我剖析材料

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战,一切从零开始。刚接触幼儿园时,以为是一件很简单的事情,却不是我想象的那么简单,每天有很多琐碎的事情,也正是这些琐碎的事,可以锻炼自己各方面能力,培养自己成为细心、注重细节的人。因为我们面对的是孩子,每一个琐碎的事情可以说直接关系到孩子的健康、安全、成长和快乐。

作为一名幼儿教师,肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师,不仅要教好书,还要育好人,各方面为人师表。在日常生活中,教师的言行举止都潜移默化地影响着幼儿,可见,师德师风建设非常重要。因此,要想做好自己的本职工作,培育出优秀的后备军,最基本的首先要经常的进行自查、自省,因此,我对照着《教师职业道德规范》,结合自己在工作中的表现,进行了一次深刻的自我反思,自我剖析如下:

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的不足:

1、学习不深入的根源是思想有惰性,缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯,但也常走马观看,不思所以然,认为有些问题只知皮毛便可,今后一定要改掉这种习惯。

2、在实际工作中,不善于从理论上加以总结,指导实际工作的创造性不够。

3、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。

4、在工作中,我发现自己的责任心还不够强,有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心,显得有点浮躁。

5、教学工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。

二、今后努力的方向:

1、剖析自己,虚心接受

剖析自己的过程就是正确认识自己,深刻认识问题的过程,是自警、自励的行动,也是对自己的实际考验。要做到剖析自己,给自己定位,牢记言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。

2、加强自我提高

加强业务学习,增强做好工作的本领,只有自觉、主动、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,虚心学习,在教育教学工作中,要不断加强政治和教学理论学习,树立良好的道德素质修养和道德风范,认清职责,不辜负肩上的任务和使命,严格要求自己。

作为幼儿教师,工作的特殊性决定了我们面对的是孩子,是一批未成年人,我们除了要做好自己的本职工作外,好好教学,爱岗敬业,团结同事,廉洁从教,用心育人,服务家长,热情周到,还要主动多与家长联系,积极认真听取他们合理的建议和意见,改进自己的教学,注意或者纠正在教学中所忽视的问题,热情对待家长,没有他们的反应,你看不得或者听不到自己身上存在的问题,就没有进步,就不能及时关注学生,及时疏理学生的思想,心态。所以主动并积极和家长沟通是我应该在今后的工作中多注意的。

通过“十查十看”活动的开展与学习,我收获了很多,也意识到了自己存在的问题和不足之处。此次活动,让我对教师这个行业有了

新的认识,与时俱进,在新形势下转变观念,转变思想,做新时代的一名合格幼儿教师。

幼儿教师师德剖析材料篇二:个人师德师风自我剖析材料

个人师德师风自我剖析材料

君安小学 李雪莲

通过参加我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己本学期来的教育教学工作,做如下分析:

一、存在的问题:

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自己的思想偶尔的动摇,因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇,而我们教师工资还在原地踏步时,心里总为自己是一名教师而感到自卑。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论,学习新课程理念,积极参与实践活动,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生,热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。对于后进生,我对他们缺少很多的关爱。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因,我很少进行家访。

6、在教学反思上不够坚持。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。

2、爱心没有很好的培养和树立。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。

4、缺乏团结协作的精神。

5、缺乏敬业精神。

6、与家长联系不够。

三、整改措施

1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表的信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。

2、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强业务知识学习,努力提高综合素质。

备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。更新教育观念,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,热爱学生,尤其要热爱学困后进生。作业批改及时,反馈有效。

师德师风学习自我剖析材料

君安小学谢春晖

开学以来, 我们多次开展了教师师德师风学习活动,通过学习,使我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识,对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习,现自我剖析如下:

在思想上,我热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的中学教师能时刻关注国际形势的变化,以三个代表的思想引领自我,爱岗敬业,遵守学校的各种规章制度。能认真的参加政治学习,做好笔记。我严格要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,树立高度的责任心,关注每一个孩子,以积极的情感态度和孩子应对。

在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手,以各种新的教学方式贯穿整节课,在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。

在教学工作中,通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面还存在的不足的地方,现就这些问题进行自我剖析如下:

(一)存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中还是经常受到多种因素的干扰,因而对工作有时不够认真、尽责。

2、在教学工作方面不敢勇于创新。虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽略对孩子各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手

幼儿教师师德剖析材料

给孩子,让孩子真正地成为课堂的主人。

3、思想有时惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上,学习不够深入。缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。

4、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏,只是平时要用到时去翻翻相关的书,以至于在论文撰写中实践的写得多,缺少理论的升华。

5、有时不能很好控制自己的情绪,抗挫折能力差,会把情绪带到工作中去。

(二)今后的努力方向:

1、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。

2、严格要求自己,克服惰性,认真学习《新课程标准》,转变教育思想,以新观念引领自己的工作。

3、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。多看理论方面的书,提高自己的理论水平,多向有经验教师请教,丰富自己的教学经验。

4、积极的面对工作调整好自己的心态,尊重热爱每一位孩子,对孩子做到细心、耐心。

5、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习,吃苦在前享受在后,少说多做,提高客观认识事物的能力,有自己正确的思想。

只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获

师德师风自我剖析材料

小学君安 王心平

通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:

一、存在的问题

1、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

2、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

4、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。

二、分析其问题产生的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质表明,坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。

4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够。

因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业

幼儿教师师德剖析材料篇三:教师职业道德教育自我剖析材料

教师职业道德教育自我剖析材料

本人自参加工作,始终站在教学第一线。在组织的精心培养下加入党组织,从一名普通的教师,一歩一个脚印,当教导主任直至肩负重任的一校之长。长期以来凭自己对党的教育事业的满腔热情,自觉用《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,努力学习马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习科学发展观,深刻领会党的十七大会议精神,不断提高自己的政治思想理论水平。带头严格履行自己的工作职责,勤政廉政,以法施教、以法治校,带领学校全体师生员工同心同德、艰苦奋斗、勤俭创业,较好地完成上级部门下达的工作任务,各方面工作取得显著的效果。自己的工作也得到组织的肯定,曾多次被评为 “优秀教师”、“优秀校长”。

自从开展职业道德教育活动以来,我认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准”》等有关政策法规,学习了教育家论师德师风教育的有关文章,学习胡锦涛总书记和教育部关于加强师德建设的重要讲话,特别是通过认真学习了抗震英模教师——谭千秋等人动人的典型先进事迹后,结合全国教育界、教师队伍的整体素质,,结合本校教师中状况,认真反思体会到现阶段展开教师职业道德教育活动的重要性、必要性和紧迫性。通过第一阶段的集中学习使自己充分的认识到爱乃是师德之源,“爱”是教育永恒的话题,没有爱就没有教育,“爱”是一份尊重,是一种艺术,是一种责任,是无私的奉献;第二阶段的对照检查,通过教师座谈会,广泛征求意见,在校领导之间,领导和教师之间,教师和教师之间召开民主生活会,开展批评与自我批评,大家推心置腹的谈心活动,我在其中受到了深刻的教育和触动,受益非浅。在广泛听取多方意见的基础上,自己通过反复对照,反思,查找,认识到自己仍然存在一些问题。

一、存有的问题

1.理论学习不够重视

毛泽东同志十分重视学习,曾对全党党员说过“学习,学习,再学习”,江泽民同志也特别强调党员干部要“三讲”,把讲学习放在首位。我自己对马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观,教育政策法规的学习,缺少计划性,系统性,缺少更进一步的研究,致使对其深刻的内涵,精髓理解不深不透,存在片面性,特别在理论联系实际,理论指导实际,理论与实际相结合方面还有比较大的差距,在一定程度上影响自己理论水平,综合素质的提高,不能很好地适应形势发展的需要,有待进一步加强。

2.工作中存在官僚主义作风

官僚主义作风往往给工作带来负面影响甚至造成损失。我身为学校的主要领导之一,应该经常深入教研组,深入课堂,与广大师生员工广泛沟通,听取校其他领导和教师员工意见,掌握学校全面的第一手资料。但是,就目前而言自己与学校领导成员交流较多以外,与教师员工及学生交流还不够,或多或少存在官僚主义作风,致使一些问题的分析判断存在片面性。

3.学校的各项规章制度不够完善

建立健全科学的管理制度在学校管理过程中起着协调、执行、指导的重要作用,同时也是学校实施规范化管理与标准化管理的重要体现。学校工作千头万绪,建立健全学校的各项规章制度是一项十分重要的工作。各项制度的不健就会严重的阻碍了学校各方面工作的贯彻落实,影响学校的健康发展。加快

学校的各项规章制度的建设,坚定不移地执行学校的各项规章制度,以法治校已成为学校工作的当务之急。

4.对师资培训工作抓不够紧

《中小学教师职业道德规范》第六条明确指出:终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。可见,加强师资培训更好地提高的整体素质的重要性。但是,我校师资培训工作比较薄弱,特别是对年青教师的培养还缺乏计划性和系统性,教研活动缺少创新,校本研训还在起步,教师队伍整体素质有待进一歩提高。

5.学校校容校貌绿化美化建设需要进一歩加快。

二、存在问题的主要原因

我针对以上存在的几个问题,经过认真反复的回顾和反思,分析存在的思想根源是多方面的,但主要表现在以下几个方面:

1.对继续学习的重要性认识不足

长期以来认为自己受过高等教育,有二十年的教学工作经历,有一定的理论基础,学校管理工作也积累一定的经验,对做好本职工作充满信心。因此,在一定程度上放松了学习,学习计划性不强,工作繁忙忽略了理论学习。

2.认为经过二十年的不懈努力,工作取得一定的成绩,从一名普通教师走上了学校主要领导岗位,无论教育教学教研能力,还是学校管理能力都有比较大的提高,积累了比较丰富的经验,而且在群众中享有比较高的威信。造成过于自信,滋长骄傲自满思想,自以为是,严重影响了与群众的充分沟通、理解,虽然有重要事情都通过校领导集中讨论解决,但是有时决策也凭个人感觉和意志,存在主观意识、偶尔会感情用事,思考的问题尚欠周全。总之,官僚主义作风产生的主要原因是思想意识问题。

3.本单位规章制度不健全以及制度的执行有的不到位,其主要原因是①历史的原因:一段时间以来本单位的各类规章制度就不健全,而且在执行制度方面也是个老大难问题,广大教师员工制度观念不强,认为大家基本上能自觉做好自己的本职工作,制度只是对纪律观念薄弱的人而言;②领导层中存在“好人主义”思想,在一定程度上误淡化了用制度管人的概念,工作中“你好,我好,大家好”思想比较严重,大家得过且过,该批评的现象不批评,该整改的不及时整改;③我本人作为本校的主要领导,忙于抓实际工作,对进一步健全制度未能引起高度重视,改革创新力度不够,尽管十分注重把教育教学工作放在第一位,始终把学生培养为“有理想,有文化,有道德,有纪律”的四有新人作为学校的中心工作。但忽略了教职工队伍的思想建设,在规章制度的推行和实施管理方面尚存在薄弱环节,特别是进行量化管理的细节还有欠缺。致使管理人员工作困难,丞待进一步的完善。

4.不论是什么人,只要他是对教育比较了解的人,都会的懂得提高教师整体素质的重要性,我本人也不例外,深深体会到要提高学校全体学生的教学质量,首先应先提高教师的业务水平和教学能力。但是,学校的教学任务比较重,教师负担过重,认为过多地搞教研抓课题会影响教学质量,淡化教研工作,

直接影响到师资的培训。

5.校容校貌绿化美化的建设速度慢,关键是受到经费的影响。

三.今后的努力方向

根据教育活动的要求,应着力解决教师在思想,组织,作风和工作方面存在的突出问题,不断提高教师队伍的素质。我作为一名教师、学校领导,肩负着带领全校师生员工坚定不移的贯彻党的教育方针,艰苦奋斗,把学校各方面的工作做好的重任。在政治上必须同党中央保持高度一致,以饱满的政治热情,良好的精神状态,积极发挥共产党员先进性作用,时刻用党员先进性要求检验自己,永记党全心全意为人民服务的宗旨,努力改造自己的世界观,人生观,切实地,积极有效地克服和纠正自己存在的问题与工作中的不足,努力做到以下几个方面。

1.加强学习,充实自己

所有最辉煌的思想成果,无一不是知识凝聚爆发出的“综合效应”。谁想拥有力量,谁就必须拥有更加广博的知识。要拥有知识就得不断学习,终身学习,使人的生命过程成为一个学习型过程。为此,无论今后工作多忙,都必须有计划地安排学习。做到内容落实,时间保证。一是要加强学习马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论, “三个代表”重要思想和科学发展观,认真做好读书笔记,写好心得体会,真正做到学以致用,活学活用;二是要认真学习教学教育专业知识,认真学习相关法律知识;三是加强《党章》及党的相关知识学习,不断增强党的理想信念,加强党性观念和党性修养;四是学习教育教学教研教改理论,学习科学文化知识和专业知识。学习学校管理理论。通过学习不断完善和提高自己政治,思想,业务素质,不断充实自己,夯实理论基础提高业务技能;通过学习,树立正确的人生观和价值观,提高自己工作中的决策能力,开拓创新与时俱进的能力,不断进取的能力,综合协调的能力。通过学习进一步改进思想作风,工作作风。增强服务意识,为教师员工服务,为学生服务,多办实事好事,切实解决师生员工存在向实际问题。

2.克服官僚主义,改进工作作风

在今后的工作中,要树立全心全意为人民服务的宗旨。求真务实,坚持一切从实际出发,深入教学第一线,充分了解群众,了解实际,虚心听取师生员工的意见。把积极进取和求真务实有机的结合起来,把工作热情和科学态度结合起来,用“三个代表”重要思想的立场,用科学发展观的观点和方法分析问题,解决问题。经过认真的思考分析去粗取精,去伪存真,通过民主集中制的原则使每一个决策的正确性、合理性、可信度得到充分的体现,使师生满意。

3.勤政廉正,爱岗敬业。

作为一名教师和校长,时时事事都要忠诚党的教育事业,以身作则,为人师表,教书育人,模范带头,遵纪守法,勤政廉政。做到“言必信、言必行、行必果;说必干,干必成”。在群众中树立自己的威信,增强学校领导班子的凝聚力;同心同德,扎扎实实地做好各项工作。

4.进一步健全各项规章制度,促进学校管理的科学化,规范化。“向管理要质量,以质量求生存,以生存求发展”是我校办学的宗旨。把龙池桥中心小学打造成“设备一流,环境一流,管理一流,质量一流”的学校是我校的办学目标。学校工作管理内容十分繁杂,有学校全面工作管理、教学工作管理、师生员

工管理、后勤工作管理。为了尽快地建立健全科学的,合理的,规范的,可行的规章制度,要及时组织师生员工认真学习讨论,使大家认识到用制度管人按规章办事的重要意义增强纪律观念,让人人在事做、事事有人管,人人有事管,从而充分调动广大师生员工工作的积极性。

总之,通过这次职业道德规范学习教育活动,要切实转变自己的思想作风、工作作风,坚决纠正和克服自己在思想上及工作中存在的缺点和错误;不断加强共产党员党性修养,坚定理想信念、宗旨观念、大局意识,忠实实践“三个代表”重要思想,不断改造自己的世界观,进一步端正人生观和价值观,不断加强学习,勤奋工作,不断充实完善和丰富自己,努力提高自己的理论水平和业务技能,为促进我校教育教学工作全面发展作出自己应有的贡献。

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