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立足现在规划未来职业生涯计划

发布时间:2016-12-18 影响了:

立足现在规划未来职业生涯计划篇一:未来职业生涯规划

职业生涯测试感想及未来职业生涯规划

经过五周对“大学生职业发展与就业指导”课程的学习,我对择业和就业的理解进一步加深,得出“择业应以兴趣为出发点,以个人优势为基础,选择最适合自己实际和发展的职业”的结论。课程期间,我按照老师要求,做了职业测评测试,对自我有了更深的了解,对未来职业生涯也有了更明确的规划。

一、职业生涯测试感想

在我用较长的时间认真完成本次测试后,我的第一感觉是一个字“准”,测试结果无论是性格兴趣分析、还是个人优势和学习风格,都十分接近我的实际,由此得出的分析意见很符合我的实际,也符合我对未来发展的计划和要求,给了我很大帮助。

在兴趣类型上,我偏重于社会性和艺术性,很符合我开朗的性格和爱自由不拘束的性格。分析得出,我的内心世界热情丰富,无拘无束,我喜欢交际,与青少年交往,有社会责任感,感情细腻,耐心细致,是一个适合生活在集体中,受人欢迎的人。我的优势在于:有统筹全局的能力,善于打破常规提出新的富有创造力的观点;求知欲强,敢于挑战新事物;交际能力强,对周围的人和事有一定感染力;善于洞察和理解别人,团队协作意识强。由此得出,我最适合教师教育类职业,其次是媒体工作、艺术类、设计师类职业。我的不足之处在于:我容易忽略细节和过程,过分注重结果;做事理想化,易忽视现实条件的制约;很难集中注意力,专注于一件事情,做事很难持之以恒,也很难确定究竟哪些是自己真正想要的;喜欢即兴发挥,办事缺乏条理性,时间管理能力较差。由此得出,我不适合从事会计、审计、文秘、公务员等受条条框框限制的职业。

根据我的优劣势,我需要在以下三个方面进行自我改进:

1) 要学会判断和把握事情轻重,优先处理重要的事情,不要避重就轻。

2) 学会集中精力做一件事,集中注意力于某一个目标,尽量将事情计划和落实。

3) 减少外界无关因素的干扰,对自己接受的事情要坚持到底,不要受外界诱惑而轻易妥协。办事要有计划,有条理,持之以恒。通过这次测试,我深刻地了解了自己,测试对我的优劣势均分析得很透彻,具有很强的参考性。测试中我发现我的突出特点就是人际交往能力强,是社会型的人,这与我的性格不谋而合。我的理想就是成为一名优秀的老师,成为学生的良师益友,和他们打成一片,一辈子都奋斗在这个社会最纯净的地方——校园。而测试中的推荐职业与我的想法不谋而合,我很庆幸我能提前选择一个与自己志趣最相投的职业,选择读师范专业。

兴趣是最好的老师,当一个人对某一工作或职业感兴趣时,他就能更加积极地思考和探索,更好地发挥自己的才能,更容易取得成绩,并且能较长时间保持高效率而不感到疲劳。此外,个人优势也是择业的重要判断标准,要取长补短,选择可以将自己优势最大化的职业,这样才能发挥出自己最大的潜力,事半功倍。

在职业生涯过程中,我们总是会面临许多可能性,因此,我们要提前做好职业规划,选择最佳的发展方向,并为之早作准备,努力奋斗,这样在未来我们才能在自己最擅长的领域内处于不败地位,实现质的飞越!

二、未来职业生涯规划

针对测试结果以及自身实际兴趣和优势,我以教师职业为立足点,制定了一套长短期相结合的职业规划。

第一阶段:大学期间。这一阶段是知识积累的黄金时期,也是能力提高的重要阶段,要想在未来成为一名优秀的教师,丰富的学识、扎实的专业能力以及其他综合实力是极为重要的。因此,在大一、大二的两年基础时期,我会结合英语专业特点以及自身实际,勤学苦练,努力提高自身“听、说、读、写、译”的能力,力争打下坚实的专业基础。此外,利用课余时间多去图书馆看一些其他专业和领域的书籍,拓宽视野,丰富知识面;还要多参加中外文演讲、体育、才艺等类型的比赛,以及有选择性的才加一些有意义的社会实践活动和组织、社团活动(但以不耽误学习为前提)。在大二要开始寻找一些教育机构兼职教师、家教等兼职,进行教育实践,在“实战”中逐步提高教学技能。在大三、大四两年提高期,我除了要继续加强专业学习,保留一定数量的教学兼职外,还要开始关注就业信息,多咨询老师和学长学姐,拓宽信息获得的渠道,并开始着手准备简历,提前联系感兴趣的学校,递上简历,以求能给对方留下一定印象,能在第一时间招聘通知。综上,这是我大学四年的规划,这是我未来事业的能力积淀期。

第二阶段:师范生协议规定的十年教学期。这十年,我会努力向前辈请教和学习,认真教学,努力提高自己的教学能力和人际交往能力,努力结交对我的发展有帮助的人,认真向其请教和学习。此外,要保持终身学习的意识,继续加强专业的学习。还要加强对二外——日语的学习,在职深造,继续攻读学位。除此之外,考职称也很重要,因此要不间断地学习和提升自己,努力成为一名真正的优秀教师。这十年是我提升教师技能的关键时期,决不能松懈。除此之外,教学的同时,我也要关注教育机构的社会需求和动态,搜集市场信息,积累创业经验,为下一阶段做准备。

第三阶段:自主创业,创立“新北方教育培训公司”。由于英语考试方式的改革,受应试教育影响,英语教学的比重会降低,校内重要性会随之下降。而随着全球化的加强,英语的重要性又会空前加强,未来留学会成为一种趋势,而各大高校特别是名校会更加看重英语的综合能力而不是应试能力,因此不断加强英语的社会性为有质量的英语培训机构提供了很好的发展契机。我喜欢自由和挑战,因此,在有了一定的积累和基础后,我会选择适合的市场,自主创业,利用我的英文优势,创立一家优质的英语培训机构。期间困难不言而喻,但我会在实践中不断摸索,积累经验,努力提高我的企业竞争力。

第四阶段:

职业规划是美好的,融入了我对未来的种种期待,但要仰望星空,更要脚踏实地,因为只有空谈没有任何意义!未来实现目标的道路必定不会很平坦,会有很多困难和挑战,也会有很多诱惑阻碍我前行的脚步。我不知道未来是否能实现我的梦想,但我绝不会放弃,我会一直努力朝着它的方向努力。梦想是注定孤单的旅行,有许多质疑和彷徨,但哪怕是遍体鳞伤,也要活得漂亮!有了目标,不管结果怎样,我会努力坚持,脚踏实地,一步步地朝它迈进我的脚步!

立足现在规划未来职业生涯计划篇二:大学生职业生涯与发展规划——立足现在,展望未来

大学生职业生涯发展与规划——

立足现在展望未来

当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。

一、自我盘点

我,性格开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。心中偶像是周恩来,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新。动手能力较强做事认真投入,但缺乏毅力、恒心,学习是“三天打渔,两天晒网”,以致一直不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。

我的学历目标是大专毕业,工作方向是企业高级技术人员或管理人员

二、解决自我盘点中的劣势和缺点

所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

三、职业评估

根据霍兰德职业性向测评的结果,我的职业兴趣是:ECS企业型-常规型-社会型

E:企业型

共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。

性格特点:善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

避免的活动:科学的、深奥的论题。

别人的评价:有活力的、合群的、有领导气质的。

典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师等。

C:常规型

共同特征:这类人喜欢常规的,有规则的活动,喜欢按照预先安排好的程序工作。尊重权威和规章

制度,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。

性格特点:有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

避免的活动:不明确的、无结构的任务。

别人的评价:谨慎的的、顺从的。

典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。如:邮件分类,档案管理,办公室工作、打字、统计、秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员.

S:社会型

共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。

性格特点:为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

避免的活动:机械或者技术活动

别人的评价:善于照顾人的、使人愉快的、外向的。

典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。如: 教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。 喜欢从事社会

立足现在规划未来职业生涯计划

福利和主任工作。乐意帮助他人,试图改善他人的状况,帮助他人排忧解难,相应的职业,如律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等。

四、职业规划

根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向管理和机械两方面发展。围绕这两个方面,我对未来40年作初步规划如下:

1、2010~2012年,充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。

2、2012~2014年,利用2年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。 在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。

3、2014-2050年,在自己的工作岗位上,踏踏实实的贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭。

五、结束语

通过对职业自我的分析和职业信息的搜索,我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配,我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划,让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划,让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统,进行了相应的职业规划,拨开迷雾,第一次清晰地看到了自己的职业之路。计划固然好,但更重要的在于具体实践并取得成效。任何目标只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,所以要保持清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着

收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼。

立足现在规划未来职业生涯计划篇三:2015职业生涯规划答案

大学生职业生涯规划考试 2 成绩:96 分 一、 单选题(题数:50,共 50 分)1教练的技术千变万化,但是这些技术都是由()演变出来的。?A、教练内在的哲理?B、教练技术的发展?C、不断的经验总结?D、多种成功的案例我的答案:A2生涯平衡涉及的因素不包括以下( )?A、职业?B、感情?C、价值取向?D、

性别我的答案:A3演讲者可以通过 ( ) 迅速产生与主题相关的诸多想法, 然后再从中挑选关键点, 调整结构, 进而从中形成要点。?A、复述观点?B、引导观众?C、头脑风暴?D、苦思冥想我的答案:C4专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应,所以?A、专业所学一定会过时,不能固守?B、要坚持努力,把目标期待放长远?C、专业学习是个非常辛苦的事?D、专业如果不能与时俱进就没用处我的答案:B5

“小时候我总想将来是上清华还是北大,结果长大以后发现自己想多了。”这句话反映了什 么??A、不去真正了解自我和环境,只是凭空想象,会有很多根本没必要的冲突?B、很多冲突往往是能力不足的缘故?C、我们不该有梦想?D、能力越强,越不好选择我的答案:A6发射的信息通常有三种形式:言语、(?)、书面。A、面部表情?B、体态表情?C、情绪表达?D、非言语我的答案:D7以下哪个问题反映的不是职业价值观?

?A、你觉得什么样的职业是有意义的??B、你希望通过职业实现什么目标??C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能??D、你最希望职业能给你什么回报?我的答案:C8职业决策这一概念最早源自英国经济学家( )的理论?A、凯恩?B、凯恩斯?C、亚当斯密?D、达尔文我的答案:A9通过下面哪个方面不能做到健康管理?(?)A、充足的睡眠?B、

随性的生活?C、科学的饮食?D、有效的锻炼我的答案:B10听到别人陈述的事情,应该向别人点头回应。点头应该:?A、点头一下表明听到了即可?B、比较缓慢地点头三下?C、快速高频点头以示认可?D、不认可的事情直接摇头表示我的答案:C11决策金字塔一共有()层?A、1?B、2?C、3

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